Fachseminar vom 26. Februar 2020

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Agenda

Abschlussevaluation (Auswertung)

Außerschulische Lernorte (II)

Heilige Orte als außerschulische Lernorte
Der Kirchenbau als Lernort (fachseminarübergreifendes Arbeiten)

Methoden / Medien

Erkundung

Literatur

Außerschulische Lernorte (II)

Draken, Klaus: „Was ist heilig? Anregungen für außerschulische Lernorte in Nordrhein-Westfalen“, in: Der Philosophieunterricht in Nordrhein-Westfalen (Mitteilungen des Fachverbandes Philosophie NRW) 50/2014, S. 146–150.

Glockzin-Bever, Sigrid: „Was der Kirchenraum lehrt …“, in: Ethik und Unterricht 01/2007, S. 14–18.

Fachseminar vom 12. Februar 2020

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Agenda

Leistungsbewertung III: EPA Philosophie und Auswertung von Abiklausuren
Diagnostik und Differenzierung II: Schulung der Urteilskraft im PL-Unterricht
Abschlussevaluation (Durchführung)

Methoden / Medien

Literatur

Urteilen im PL-Unterricht

Henke, Roland W.: Die Förderung philosophischer Urteilskompetenz durch kognitive Konflikte, in: Nida-Rümelin, Julian/Spiegel, Irina/Tiedemann, Markus (Hrsg.): Handbuch Philosophie und Ethik. Band 1: Didaktik und Methodik, Paderborn: Schöningh (UTB) 2015, S. 86–94. (preprint auf der Homepage des Autors)

Pörschke, Tim: Kriterienbildung als notwendige Voraussetzung für ein Philosophieren höherer Stufe: „Beurteilen“, „Bewerten“, „Entwickeln“ und „Stellung nehmen“ im Philosophieunterricht, in: Seminar – Lehrerbildung und Schule 1/2018, S. 77–85.

Thein, Christian: Problemreflexion und Urteilsbildung im Philosophieunterricht, in: Mitteilungen des Fachverbands Philosophie 56/2016, S. 85–93.

Thein, Christian: Verstehen und Urteilen im Philosophieunterricht, Opladen: Barbara Budrich 2017.

EPA Philosophie / Abiklausuren

EPA Philosophie

Vorgaben des Zentralabiturs

Experito

Die Westermann-Gruppe betreibt seit einiger Zeit ein Portal für außerschulische Lernorte; eventuell lohnt sich mal der Blick in dieses Portal, um sich einen Überblick über Möglichkeiten in der Umgebung zu verschaffen.

Fachseminar vom 29. Januar 2020

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Agenda

Examenscafé: Austausch über die Prüfungsvorbereitung
Das sokratische Gespräch: Theorie und praktische Erprobung

Methoden / Software

sokratisches Gespräch
MS Forms (als tool für Umfragen): Selbsteinschätzung zum „Bonner Qualitätstableau“ (anonym)

Literatur

Sokratisches Gespräch

Birnbacher, Dieter/Krohn, Dieter (Hrsg.): Das sokratische Gespräch, Stuttgart: Reclam 2002.

Blesenkemper, Klaus: Das sokratische Gespräch, in: Brüning, Barbara (Hrsg.): Ethik/Philosophie-Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II, Berlin: Cornelsen 2016, S. 71-84.

Draken, Klaus: Das Sokratische Gespräch im Unterricht. Möglichkeiten und Grenzen, in: Information Philosophie 2/2003, S. 62–66.

Raupach-Strey, Gisela/Draken, Klaus: Sokratische Didaktik und Elemente sokratischen Philosophierens im Unterricht, in: Rolf, Bernd/Draken, Klaus/Münnix, Gabriele (Hrsg.): Orientierung durch Philosophieren. Festschrift zum 50jährigen Bestehen des Fachverbands Philosophie e.V., Münster: Lit 2007, S. 78–84.

Fachseminar vom 15. Januar 2020

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Agenda

Außerschulische Lernorte (I)

Funktionen außerschulischer Lernorte
Welche Lernorte gibt es für den PL- und PP- Unterricht?
Ideenpool: die Stadt als außerschulischer Lernort

Religion im PL- und PP-Unterricht

Zum Verhältnis von Religion und Philosophie
Religion im PL- und PP-Unterricht
Möglichkeiten der Kooperation der Fächer Religion und Philosophie (fachseminarübergreifendes Arbeiten)

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