Archiv für den Monat: Februar 2020

Fachseminar vom 26. Februar 2020

Agenda

Abschlussevaluation (Auswertung)

Außerschulische Lernorte (II)

  • Heilige Orte als außerschulische Lernorte
  • Der Kirchenbau als Lernort (fachseminarübergreifendes Arbeiten)

Methoden / Medien

Literatur

Außerschulische Lernorte (II)

Draken, Klaus: „Was ist heilig? Anregungen für außerschulische Lernorte in Nordrhein-Westfalen“, in: Der Philosophieunterricht in Nordrhein-Westfalen (Mitteilungen des Fachverbandes Philosophie NRW) 50/2014, S. 146–150.

Glockzin-Bever, Sigrid: „Was der Kirchenraum lehrt …“, in: Ethik und Unterricht 01/2007, S. 14–18.

Fachseminar vom 12. Februar 2020

Agenda

  • Leistungsbewertung III: EPA Philosophie und Auswertung von Abiklausuren
  • Diagnostik und Differenzierung II: Schulung der Urteilskraft im PL-Unterricht
  • Abschlussevaluation (Durchführung)

Methoden / Medien

  • -/-

Literatur

Urteilen im PL-Unterricht

Henke, Roland W.: Die Förderung philosophischer Urteilskompetenz durch kognitive Konflikte, in: Nida-Rümelin, Julian/Spiegel, Irina/Tiedemann, Markus (Hrsg.): Handbuch Philosophie und Ethik. Band 1: Didaktik und Methodik, Paderborn: Schöningh (UTB) 2015, S. 86–94. (preprint auf der Homepage des Autors)

Pörschke, Tim: Kriterienbildung als notwendige Voraussetzung für ein Philosophieren höherer Stufe: „Beurteilen“, „Bewerten“, „Entwickeln“ und „Stellung nehmen“ im Philosophieunterricht, in: Seminar – Lehrerbildung und Schule 1/2018, S. 77–85.

Thein, Christian: Problemreflexion und Urteilsbildung im Philosophieunterricht, in: Mitteilungen des Fachverbands Philosophie 56/2016, S. 85–93.

Thein, Christian: Verstehen und Urteilen im Philosophieunterricht, Opladen: Barbara Budrich 2017.

EPA Philosophie / Abiklausuren

EPA Philosophie

Vorgaben des Zentralabiturs