Quartal 1: Handlungsfeld S

Handlungsfeld S


Angestrebter Kompetenzerwerb

  • die eigenen beruflichen Erfahrungen und Kompetenzen und deren Entwicklung reflektieren
  • für sich und andere die eigene Arbeit und ihre Ergebnisse dokumentieren
  • Unterstützende Ressourcen in Schule und ZfsL wahrnehmen und Belastungen entgegenwirken

Fachspezifische Erschließungsfragen

  • Wie kann ich Unterricht effektiv planen und durchführen?
  • Welche Ressourcen kann ich nutzen bzw. welche Ressourcen kann ich für andere bereitstellen?
  • Welche Synergieeffekte kann ich im Philosophieunterricht bei Planung und Durchführung nutzen?

Inhaltliche Bezüge / Themen

  • Ein Unterrichtsvorhaben (Reihe/Stunde) mit Blick auf die konstitutiven Merkmale von Unterricht fachlich, fachdidaktisch und pädagogisch-psychologisch gemeinsam planen und durchführen