Handlungsfeld S

Angestrebter Kompetenzerwerb

• die eigenen beruflichen Erfahrungen und Kompetenzen und deren Entwicklung reflektieren
• für sich und andere die eigene Arbeit und ihre Ergebnisse dokumentieren
• Unterstützende Ressourcen in Schule und ZfsL wahrnehmen und Belastungen entgegenwirken

Fachspezifische Erschließungsfragen

• Wie kann ich Unterricht effektiv planen und durchführen?
• Welche Ressourcen kann ich nutzen bzw. welche Ressourcen kann ich für andere bereitstellen?
• Welche Synergieeffekte kann ich im Philosophieunterricht bei Planung und Durchführung nutzen?

Inhaltliche Bezüge / Themen

• Ein Unterrichtsvorhaben (Reihe/Stunde) mit Blick auf die konstitutiven Merkmale von Unterricht fachlich, fachdidaktisch und pädagogisch-psychologisch gemeinsam planen und durchführen