10 F LK – Être jeune adulte: Ma vie, mes amis et les autres
Textgrundlage: 10F_jeunes_mode_klausur1
Thema: Rückgabe und Besprechung der Klausur
Kompetenzen: écrire

10F – Être jeune adulte: Ma vie, mes amis et les autres
Textgrundlage:
Thema: Révisions: résumé, analyse, commentaire

Klausurort und -termin !!! 5./6. Std., A217

10 F LK – Être jeune adulte: Ma vie, mes amis et les autres
Textgrundlage: 10F_soignersonlook – 10F_strategie_ecrire – 10F_uniforme_ecole
Thema: Comment rédiger un commentaire
Kompetenzen: Schreiben // Texte überarbeiten
Anknüpfung an HA
Textarbeit („L’uniforme à l’école“)
Rédiger un commentaire
Comprendre la question / la thèse
peser le pour et le contre (= évaluer les arguments)
écrire le commentaire

10F – Être jeune adulte: Ma vie, mes amis et les autres
Textgrundlage: 10F_soignersonlook – 10F_strategie_ecrire
Thema: Le look des jeunes: question d’identité ou de convention?

Bespr. der HA in PA, dann Präsentation (Smartboard) > Vok.

10 F LK – Être jeune adulte: Ma vie, mes amis et les autres
Textgrundlage: 10F_identifier_ados –  10F_soignersonlook

Anknüpfung an HA: „Comment identifier un prof à coup sûr?“
„tous dans le vent »
Utiliser un dictionnaire („Soigner son look“)
Anknüpfung an Conditionnel: Si vous étiez à la place de … que feriez-vous?

10 F LK – Être jeune adulte: Ma vie, mes amis et les autres
Thema: Parler d’une personne (voc) / « Comment identifier un ado? »
Kompetenzen: voc. / parler / discuter

1. Std.: Présentations des devoirs (Qui de ces jeunes/ados voudriez-vous rencontrer?) // utiliser le vocabulaire

2. Std.: „Comment identifier un ado? »